シンドウ　ユウコ   SHINDO Yuko   進藤　郁子    所属   国立音楽大学  演奏・創作学科 鍵盤楽器専修    国立音楽大学大学院  音楽研究科 器楽専攻    国立音楽大学大学院  音楽研究科 音楽研究専攻　器楽研究領域    職種   教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2016/03/31
形態種別	研究論文（大学，研究機関等紀要）
標題	国立音楽大学におけるピアノ指導者育成
執筆形態	共著（共同）
掲載誌名	国立音楽大学研究紀要
掲載区分	国内
出版社・発行元	国立音楽大学
巻・号・頁	50,292-294-305-307頁
担当範囲	3、4-2-3
著者・共著者	進藤郁子、堀江志磨、近藤伸子、濱尾夕美、大島優子、山内のり子
概要	国立音楽大学音楽学部　演奏・創作学科、鍵盤楽器専修、ピアノ指導コースは、すぐれたピアノ指導者の育成を目標として2006年度に開設され、2014年度までに113人の学生が履修した。本論では、ピアノ指導コースの目的と意義、成り立ちの経緯、カリキュラム、ピアノ教材研究、ピアノ指導実践を6人の担当教員がそれぞれの観点から論じた。共著：進藤郁子・堀江志磨・近藤伸子・濱尾夕美・大島優子・山内のり子 担当　3.　　　ピアノ指導コースの全体像とカリキュラム（pp.292-294） 　　　4-2-3. スクーリングとクラス授業で協同学習をする（pp.305-307） 筆者は、スクーリングの学生相互の学びを、協同学習と捉えた。他の学生のレッスンを間近に見ることから学んでいる。相互のレッスン視聴とディスカッションは、学生の演奏技術、言語表現力、コミュニケーション力、指導技術の育成を向上させていると考える。協同学習のよりよい運営法をさらに考えたい。
ISSN	0288-5492