ナカニシ　チハル   NAKANISHI Chiharu   中西　千春    所属   国立音楽大学  外国語科目    職種   教授
発表年月日	2016/08/24
発表テーマ	英語授業分析の手法と展開2 （質的研究，質的研究から量的研究へ）
会議名	日本リメディアル教育学会 全国大会　 第12回全国大会 大阪国際大学
単独共同区分	共同
概要	授業分析の質的研究の手法の一つとして，思考力育成の観点からの分析を紹介する。それは，発問の分類にAnderson他(2001) による認知プロセス領域（Remember， Understand， Apply， Analyze， Evaluate， Create）である。中西の英語授業での発問分析をしたところ，31問中70％がUnderstandであったことを述べる。